Bilan à mi-parcours des études techniques de 4A GCV-ENSIL-ENSCI : une immersion dans la diversité du Génie Civil (Mokhfi TAKARLI)

Les études techniques de 4ᵉ année constituent un pilier essentiel de la formation d’ingénieur Génie Civil à l’ENSIL-ENSCI. Arrivées à mi-parcours, elles offrent déjà un panorama riche et représentatif des enjeux contemporains du BTP, en confrontant les élèves à des problématiques concrètes, variées et complémentaires.

• Une grande diversité de sujets et de thématiques : Les études techniques menées cette année couvrent un large spectre du Génie Civil, illustrant la pluralité des matériaux, des ouvrages et des contextes d’intervention. Les élèves travaillent aussi bien sur les enrobés bitumineux, en étudiant leur anisotropie, leur fissuration ou leur tenue à l’eau, que sur des matériaux innovants tels que les bétons bas carbones, les géopolymères ou encore les bétons destinés à l’impression 3D.

• Entre terrain et laboratoire (une pédagogie ancrée dans le réel) : L’un des points forts de ces études techniques réside dans l’équilibre entre approches expérimentales en laboratoire et applications de terrain. Les élèves sont amenés à réaliser des essais de caractérisation mécanique, des formulations de matériaux, mais aussi des diagnostics d’ouvrages existants à l’aide de techniques d’auscultation et de contrôle non destructif. Par ailleurs, le suivi de chantier, la modélisation BIM, l’analyse de projets de réhabilitation ou encore l’étude de structures existantes permettent aux élèves de se confronter aux réalités opérationnelles du métier d’ingénieur.

• Un lien fort entre métiers et recherche : Les sujets proposés se situent à l’interface entre pratique professionnelle et recherche & développement. Certains projets sont clairement orientés vers les métiers du BTP (conduite de travaux, réhabilitation de bâtiments, modélisation des ouvrages, conception structurelle). D’autres s’inscrivent davantage dans une démarche de R&D, en explorant des matériaux innovants, des procédés émergents ou des dispositifs expérimentaux et didactiques. Cette complémentarité prépare efficacement les élèves à la diversité des parcours professionnels possibles, tout en constituant une première étape vers les stages de fin d’études et les projets d’ingénierie complexes.

• Une vision multi-secteurs du Génie Civil : À travers ces études techniques, les élèves abordent différents secteurs du BTP :
• Bâtiment (logement collectif, pavillon, confort et performance),
• Infrastructures et ouvrages (routes, structures précontraintes),
• Patrimoine et réhabilitation,
• Construction durable et bas carbone.

• Les projets intègrent des enjeux variés tels que la durabilité, la sécurité, le confort, la performance structurelle et l’impact environnemental, en cohérence avec les défis actuels du Génie Civil.